2018年3月30日晚，西安市房管局发布消息，“购房人数超过房源供应量时，将采取商品住房销售公开摇号全程公证制度”，理由是“西安商品住房市场出现炒卖房号、捆绑搭售等违规行为”。
2018年4月8日晚，西安广播电视台《问政时刻》栏目问政西安市教育局。在现场，西安市教育局发展规划处处长张斌提及“小升初摇号政策的实施细则即将出台”，进一步证实了西安教育也进入了摇号时代。
至此，西安人最关注的两大民生热点，均采用了“公正摇号”原则。
“摇一摇”入学和购房的细则推测
“公正摇号原则”终于出炉，但细则至今仍是“谜”。
先来看看楼市，四海为家整理了已使用“摇号”政策的各省市实施细则时发现，目前实施购房摇号的城市的实施细则大致相同：
丨摇号购房丨
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因此，买房摇号的细则核心，以及西安的摇号细则，主要是以下几个方面：
丨意向购房人数多于准售房源时，商品住房开盘销售的（包括商品住房预售和现售），应采取公正摇号排序，按序购房；
丨开发商在销售至少1周前，向房管局提交申请，并在开盘时公示全部准售房源和已累计客户名单；
丨开发商摇号排序使用公证机构提供的电脑摇号软件；
丨开发商开盘销售时间必须在上午9点至下午20点之前，并实施售后报告和调查。
再来看教育，小升初实施摇号政策已经是板上钉钉，但如今尚未见到“细则”发布，其它城市的“摇号入学”细则如下：
丨摇号入学丨
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因此，“小升初摇号”细则的核心，以及西安的细则，大致方向如下：
丨公办初中：“单校划片、一个入口、对口直升、不得择校”的规定办理入学，学校不得择生，学生不得择校。
丨民办初中：
电脑派位：民办初中学校实行免试入学、按计划数招生。
学生报名只能选择一所民办学校初中报名。
民办学校初中报名学生数超过招生计划数时，进行电脑随机派位；报名学生数未达到招生计划数，学校直接全部录取报名学生。
入选面试：随机分配面谈室、面谈试题；
每间面谈室包含面试官5人、监督2人、计时计分2人，共有9人，面试1个学生。
面试从6个维度(品德修养、学习习惯、身心发展、团队合作、艺术修养、创新实践)考核学生，有的题需要用全英文回答。
“摇一摇”依然有3个核心问题需要解决
2018年4月7日，西安【金辉·世界城】云著组团C11、C12栋楼直播公正摇号购房。
丨12万人同时观看直播，可以发现大家其实还是很关心摇号购房过程的。
520套房源，排号1850组，实际签到1543组。
值得关注的是竟然有307组放弃资格。
什么原因造成的307组购房者放弃这次宝贵的机会？
觉得参与人数太多？摇到的可能性小？自己索性放弃为大家谋福利？忘记摇号时间？或不想去参加？（忘记摇号时间这个真有一定的可能，所以提醒大家一定要注意按时到达以及带齐必备资料）
我们咨询了一些一线城市经历过楼盘摇号选房的内部人士，其中一句话让我们深受启发：谁能确保这些排号者全是真正的购房者？谁能保证不会有投资客趁机捞一把？谁能保证参与摇号的购房者不是黄牛或者是房托？只要有人为操作的空间，就存在利益，只要存在利益就存在黑幕。谁也不能保证：权和钱的操作下，这个所谓的“公正”摇号政策，是否真的公正。吃饱了撑的才会惹这些人（权、钱）的霉头。
编者注：此句为某一线城市的某摇号楼盘主管对于城市摇号的看法，并非对本次金辉·世界城摇号的分析。但不得不说的是，西安在出台新政前后，已陆续有长安区、西高新的楼盘采取了在手机上摇号选房的方式，这种“新手上路”是否真的规范，还是需要房管局早的政策细则来印证。
问题1：怎么能保证参与人员均是购房者？
问题2：怎么能保证所有购房者都能在摇号前被通知到？
问题3：关系户是否真的都被拒之门外？
上面这三个问题是“摇号选房”政策必须要解决的问题。同样，这些问题在小升初摇号过程中，也依然需要被规避。把购房者换成入学者，这些问题如果不解决，在教育行业引发的负面效应，应该比楼市更加可怕。
丨超百万人次观看说明房子受关注 教育其实更受关注
教育的问题需要透过现象看本质
在昨晚的问政节目中，主持人在黑板上写下9个问政教育关键词，从表象来看，主持人所写的关键词确实是西安教育的现状。
再进一步分析：西安市出现的众多教育问题，最核心原因其实是教育资源的匮乏和缺失！
海汐统计了西安市城六区目前公办初中数量130所，城六区民办初中数量29所，其中择校热门学校约14所。民办初中数量少而教学成绩优异，造成大量家长择校。
现在西安市新开发的区域，基本处于无学校或学校少的状态，随着新区人口的递增，区域内的学校不能够满足入学需求的矛盾进一步激化，于是，越来越多的择校乱象开始出现。
出现择校乱象还有一个原因就是公办院校教育“能力”弱，而民办院校教育“能力”强，为了让孩子们接受更好的教育，同是教育资源匮乏的情况下，当然更多人想选择教育能力更强的学校。
那么为什么民办院校的教育会强于公办院校？说起来是因为民办学校，特别是名校有钱，政策灵活，可以“掐尖”把全省至外省的尖子生，以及别的学校的好老师都挖到自己学校来，公办学校财力有限，不敢也无力挖人，还要流失人员。其实，归根结底，是因为公办学校没有太强烈的危机意识，没有大刀阔斧的改革措施，很多学校的一把手搞教学是为了博取上面领导的欢心，搞政绩工程，形式大于内容。有些醉心于捞取钱财，大搞基建工程。诸如此类，这些行为通常搞得师生怨声载道，无法在教学上形成资源优势，也就无从取得好成绩，培养好苗子。
相反，民办学校都是以业绩为导向，老师实行的是聘用制，大多采取“竞争上岗”的模式，并且在教育理念和方法上与时俱进，让学生受到新式教育，而不是“死读书”；其次，民办学校的服务意识很强，课后家访等服务性工作能够和家长有效沟通，不仅利于提高学生学习水平还能很好的在其他方面教导学生。
由此看来，公办教育需要进行一场体制上的改革。要想解决公办与民办教育的差距。首先就要解决公办学校的意识问题，提拔一批有想法有能力有冲劲的学校一把手和学科带头人，加大投入和考核机制，采取“竞争上岗”的模式，打破大锅饭；其次，还要全方面培养学生，提高教学的服务意识，不让学生“死读书”，只有让学生得到全方面的发展，才能消除大家眼中的学校差距；最后，公办学校应该加大教育资金的投入，留住好老师，才能最根本的提升教育资源配置。
除了减少公办与民办学校的教育差距外，政府还应该多增加学校，出现“上学难”的问题不如说是“上好学校难”的问题。其根本原因就在于教学质量和学校资源的失衡，也因此导致了“学位房”和“”抢房热潮问题频出。
为了减少这类问题，国家在两会上已经做出规定“新建的小区必须同步建设标准化学校”，回头再看看西安目前的新建小区，没有教育配套的小区虽不是全部但也不少，想要缓解教育资源的匮乏应该从新建小区做起，没有教育配套的小区应该配建学校。
“摇号”并非像大家所想那样属于“懒政”，它的出现其实归根结底就是“资源的稀缺性”，供不应求之下采用原始的分配方式极易出现人为的不公平性。在这种迫不得已的情况下，“摇号”就成了权宜之计。
但海弟想说，“摇号”并非长久之计，一方面教育是的民生工程，另一方面房子也关乎到老百姓的居住需求，同样是民生大计。所以，无论是房子还是教育，从根本上改善资源的稀缺问题，才是需要政府大刀阔斧解决的当务之急。
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四海为家2018-04-10 18:35:55
